La Educación Inicial enmarcada en un concepto de Educación Permanente posee una trascendencia indiscutible en el proceso de desarrollo del ser humano. Por ello ocupa un lugar de referencia en la sociedad y en la política educativa de un país.
Nuestra misión es propiciar un espacio no sólo “académico”, sino amplio y participativo, de acción cultural basado en el vínculo Familia-Escuela-Comunidad.
Las tareas diarias deben ser sistematizadas cada vez más y se los debe reforzar en la incorporación de hábitos de estudio que venían adquiriendo desde Ciclo Básico.
La Educación Inicial enmarcada en un concepto de Educación Permanente posee una trascendencia indiscutible en el proceso de desarrollo del ser humano. Por ello ocupa un lugar de referencia en la sociedad y en la política educativa de un país.
Nuestra misión es propiciar un espacio no sólo “académico”, sino amplio y participativo, de acción cultural basado en el vínculo Familia-Escuela-Comunidad.
Las tareas diarias deben ser sistematizadas cada vez más y se los debe reforzar en la incorporación de hábitos de estudio que venían adquiriendo desde Ciclo Básico.
La Educación Inicial enmarcada en un concepto de Educación Permanente posee una trascendencia indiscutible en el proceso de desarrollo del ser humano. Por ello ocupa un lugar de referencia en la sociedad y en la política educativa de un país.
Nuestra misión es propiciar un espacio no sólo “académico”, sino amplio y participativo, de acción cultural basado en el vínculo Familia-Escuela-Comunidad.
Las tareas diarias deben ser sistematizadas cada vez más y se los debe reforzar en la incorporación de hábitos de estudio que venían adquiriendo desde Ciclo Básico.
Busca promover su desarrollo integral partiendo del reconocimiento de sus particularidades e intereses; del respeto por sus diferentes ritmos de desarrollo; de la importancia de explorar, jugar, acercarse a la literatura y crear, y del valor que tiene compartir y aprender de adultos que los respetan, los aman y los protegen.
Jugar
Jugando, los niños descubren las posibilidades de su cuerpo y del mundo. Jugando construyen una idea de cómo funciona su entorno. Jugando aprenden a expresarse y a compartir sus deseos y sentimientos. Jugando se fortalecen sus vínculos con las personas.
Primaria Pasión por la educación
La Educación Primaria
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás.
Diseño gráfico Buscando creatividad
Ciclo Básico
El paisaje cultural como constructo educativo permite conocer la complejidad de nuestro mundo
y de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo planteamos una breve reflexión de
carácter conceptual y metodológico sobre el mismo a partir del análisis de los libros de texto
de ciencias sociales de educación secundaria. Al respecto, destacamos su potencialidad didáctica
para implementar un tratamiento integrado de las ciencias sociales y constituir un puente interdisciplinario,
un nodo de conexiones entre disciplinas e intereses de estudio y análisis dentro del ámbito educativo.
Bachillerato Bases firmes para el futuro
Segundo Ciclo Secundaria
La consecución de la calidad educativa, mediante la aplicación
de nuevas técnicas y la experimentación con metodologías diferentes
a las tradicionales, no es tarea exclusiva de los profesores.
Para que las iniciativas tengan una aplicación práctica deben participar
en ellas todos los integrantes del grupo educativo.
